Suspeito de matar homem e postar vídeo no Facebook é encontrado morto nos EUA

Ele se matou com um tiro após rápida perseguição, disse a polícia. Steve Stephens trabalhava como assistente social em uma unidade de saúde mental para crianças.

Foi encontrado nesta terça-feira (18) o corpo de Steve Stephens, suspeito de matar um homem em plena rua escolhido aleatoriamente e postar um vídeo do assassinato no Facebook. A informação foi divulgada pela polícia estadual da Pensilvânia no Twitter.

O suspeito foi visto no condado de Erie e, após rápida perseguição, ele se matou com um tiro, disseram as autoridades.

Stephens gravou e postou outros vídeos em que diz ter matado ao menos 13 pessoas – e que tinha a intenção de matar mais gente.

Sem ficha

Até agora, sabe-se pouco sobre o suspeito. Ele tem 37 anos, e trabalhava como assistente social em uma unidade de saúde mental para crianças. Não tinha ficha criminal. Para Calvin Williams, chefe de polícia de Cleveland, Stephens parecia ter “claramente um problema”.

Em um vídeo postado no Facebook após o assassinato, Stephens diz ter ficado “louco por um momento”.

Outras postagens indicam que ele tinha dívidas de jogos de azar. “Perdi tudo o que eu tinha por causa do jogo nos cassinos de Cleveland Jack (Ohio) e Erie (Pensilvânia)”, escreveu em sua página, já deletada, no Facebook.

No vídeo transmitido ao vivo de seu carro pelo Facebook, depois do assassinato, Stephens diz: “Está vendo, a coisa é, cara, que eu tenho 37 anos e toda a minha vida, cara, eu sempre fui um monstro”.

Fonte: G1 Pa.
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Prefeitura de Santarém sai da lista de inadimplentes com o Governo Federal

Município ficou impedido de receber recursos federais por quase dois anos. Com ‘nome limpo’, prefeitura vai ter acesso a R$ 22 milhões, segundo o governo.

A Prefeitura de Santarém, oeste do Pará, conseguiu renegociar dívidas junto ao Governo Federal, segundo informações do governo. Com isso, o Município fica adimplente no Cadastro Único de Convênios (CAUC), o chamado ‘Serasa das prefeituras’, podendo acessar recursos federais e fazer convênios com a União. O Município ficou inadimplente com a União por falta de prestação de contas de convênios da administração da ex-prefeita Maria do Carmo e de atraso no pagamento do INSS patronal na gestão do ex-prefeito Alexandre Von.

Segundo o governo, a dívida com a Previdência Social (INSS) chegava a pouco mais de R$ 76 milhões. Um acordo para a renegociação do montante vai possibilitar, inclusive, o desbloqueio de recursos na ordem de R$ 22 milhões, provenientes de um contrato entre o governo e a Caixa Econômica Federal. Os recursos, segundo o governo, serão aplicados na pavimentação de vias, assim como a retomada de obras que foram paralisadas no município.

De acordo com prefeito Nélio Aguiar (DEM), a inadimplência trazia uma série de prejuízos ao município, como dificuldades para receber recursos e realizar obras. Parte da dívida já foi paga e outra parte será quitada em parcelas.

“Isso abre as portas para que a gente possa realmente fazer convênios, captar recursos nas transferências voluntárias junto ao governo federal, emendas parlamentares, para realmente financiar vários projetos em Santarém”, destacou.

Fonte: G1 PA.
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Confirmada segunda morte por febre amarela em macaco na região da PA-370

Primata foi encontrado morto em um ramal na comunidade Jacamim. Ação de ‘busca ativa’ vai imunizar comunitários nesta quarta-feira (19).

A Divisão de Vigilância em Saúde (Divisa) de Santarém, no oeste do Pará, confirmou nesta terça-feira (18) a segunda morte por febre amarela em macaco no município. O primata foi encontrado na comunidade Jacamim, localizada na PA-370, próxima a comunidade Perema onde o primeiro caso foi registrado.

O resultado que comprovou a causa da morte pela doença saiu na segunda-feira (17). De acordo com o coordenador da Divisa, João Alberto Coelho, a região passou a ser considerada endêmica, pois dois casos foram registrados. Para prevenir que a doença acometa humanos, um reforço vacinal vai ser feito na comunidade.

Ainda segundo o coordenador, como o Instituto Evandro Chaves está com a demanda muita grande de exames que detectam a febre amarela, os resultados demoram saírem, o que dificulta as ações nos locais endêmicos.

Com o método denominado “busca ativa”, segundo Coelho, nesta quarta-feira (19) vai deslocar equipes que tem o objetivo de percorrer as casas dos comunitários verificando quem ainda não foi imunizado.

Primeiro caso

O primeiro caso de morte por febre amarela em macaco foi divulgada no dia 7 de abril pelo 9º Centro Regional de Saúde (CRS), unidade da Secretaria de Estado de Saúde do Pará (Sespa) no município. O primata foi encontrado na comunidade Perema. Um bloqueio vacinal foi realizado na comunidade como medida preventiva.

Idade mínima para aposentadoria feminina será de 62 anos

Informação é do deputado Carlos Marun (PMDB-MS), presidente da comissão especial na Câmara. Outro ponto da reforma da Previdência é a idade mínima para policiais e professores federais, além de trabalhadores rurais. Para estas três categorias, o regime especial será mantido e a idade mínima será diferenciada, de 60 anos.

Depois de participar de um café da manhã com o presidente Michel Temer e líderes da base aliada, o deputado Carlos Marun (PMDB-MS), presidente da comissão da reforma da Previdência na Câmara, afirmou que a idade mínima para que as mulheres se aposentem com o benefício integral será de 62 anos.

Ele disse ainda que policiais, professores federais e trabalhadores rurais terão o regime especial mantido, com idade mínima de 60 anos para a aposentadoria.

Segundo a regra geral, o trabalhador vai poder se aposentar assim que completar 65 anos de idade e 25 anos de tempo de contribuição. Mas, para garantir a aposentadoria integral, além de atingir a idade mínima, será necessário ter 40 anos de tempo de contribuição. A proposta original do governo, que foi alvo de muitas críticas, previa que o trabalhador contribuísse por 49 anos.

Já a regra de transição vai funcionar da seguinte maneira: todos os trabalhadores que já estão contribuindo há mais tempo para a Previdência poderão ser incluídos na regra, desde que paguem um pedágio de 30% do tempo que falta para se aposentar e tenham completado a idade mínima, que será de 53 anos para mulheres e de 55 anos para homens.

Ainda hoje, o relator da proposta, o deputado Arthur Maia (PPS-BA) vai participar de uma entrevista coletiva no Palácio do Planalto para esclarecer outros pontos.

Fonte: cbn.
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‘O Baleia Azul só aumenta o sofrimento’, diz sobrevivente salva pela mãe

Mãe e filha se recuperam

Mariana (nome fictício), de 15 anos, sente o peito vazio. Não sabe explicar bem o que é. Só sofre. Desacreditou no amor da mãe, no contato com outros seres humanos e na fé evangélica da criação que recebeu na Zona Oeste do Rio. Entregou-se ao que agora viu ser uma falsa esperança: o Baleia Azul, uma série de 50 ordens que desconhecidos dão a adolescentes; a última, exige o suicídio do jovem. Mariana só está viva porque a mãe conseguiu impedir o fim trágico.

— Quem tiver com vontade de entrar no Baleia Azul, não faça isso. Só vai te causar coisas ruins. Em vez de parar sua tristeza, só vai aumentar. E vai acumular, e vai acumular… E quando você vê, já vai estar vazio por dentro e por fora. Apostem numa coisa que você gosta. Talvez numa música de que você gosta. Talvez você se sinta melhor. Porque eu sei o quanto dói, mas não vai ser um jogo que vai te fazer parar de sentir dor. E nem a morte — desabafa a menina.

Mariana não está sozinha. Só no Brasil, há, pelo menos, dois casos de morte sob investigação policial, em Mato Grosso e na Paraíba. A delegada interina da Delegacia de Repressão aos Crimes de Informática (DRCI) do Rio, Fernanda Fernandes, organiza o rastreamento de redes sociais de pessoas que teriam envolvimento com o Baleia Azul. Já há, pelo menos, mais dois casos na cidade em investigação. Os responsáveis podem responder por associação criminosa, lesão corporal e tentativa de homicídio.

Mariana foi internada após a mãe descobrir que ela estava participando do jogo, e já estava na 15ª ordem. A menina teve alta após dois dias e acabou tentando suicídio. A mãe, que abandonou o trabalho por preocupação, conseguiu impedir que o pior acontecesse.

A dor da mãe a fez recuar. Vez por outra, Mariana diz que sente vontade de desistir, mas tenta mudar de pensamento. Está em tratamento, e sonha em ser fotógrafa:

— Minha mãe me disse que fazia tudo para eu ficar viva. E eu entendi. Às vezes eu penso (na morte), mas aí eu penso no meu futuro — conta a menina.
Mensagens

O jogo consiste em uma série de 50 desafios, que devem ser cumpridos diariamente e que chegam por meio de mensagens (WhatsApp, Facebook, SMS e outros aplicativos e redes sociais).

Tarefas

Há desde tarefas simples, como desenhar uma baleia num papel, até outras muito mais mórbidas, como cortar os lábios ou furar a palma da mão. Em outra tarefa, o participante deve “desenhar” uma baleia em seu antebraço com uma lâmina.

Desafio mais macabro

O 50º desafio é sempre o mesmo: suicídio.

Como começou

Na Rússia, em 2015, uma jovem de 15 anos se jogou de um edifício. Dias depois, uma adolescente de 14 anos se atirou na frente de um trem. Após investigar, a polícia ligou os fatos a um grupo que participava de um desafio com 50 missões, sendo a última delas acabar com a própria vida.

Fonte: EXTRA.
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Fiscalização flagra transporte escolar irregular em comunidade do Tapajós

Alunos estavam sendo transportados em embarcação aberta, sem coletes salva-vidas. Responsável pela rota já foi notificado pela Divisão de Transporte Escolar.

Durante fiscalização das rotas do transporte escolar na região do Tapajós, em Santarém, no oeste do Pará, uma equipe da Secretaria Municipal de Educação (Semed) flagrou na semana passada o transporte de alunos em bajaras (embarcação de pequeno porte), na comunidade Nova Vista, enquanto o contrato prevê que a rota deveria ser feita por barco-motor.

“Fomos surpreendidos com o transporte dos alunos sendo feito em uma bajara que, além de não apresentar conforto para os alunos, não dispunha de nenhum colete salva-vidas, que é obrigatório para embarcações abertas. Já notificamos o contratado da rota para que retome o transporte com o barco”, informou o coordenador da Divisão de Transporte Escolar, Adson Lira.

Em outra comunidade, denominada Jauarituba, a equipe da Divisão de Transporte Escolar chegou na hora em que estava acontecendo uma reunião com pais de alunos. Houve um apelo dos pais para que a embarcação que transporta os alunos tenha um monitor, considerando que o piloto não pode conduzir o barco ou lancha e ao mesmo tempo cuidar da organização dos alunos para evitar incidentes.

Adson Lira disse que foi solicitada a parceria da comunidade tanto na comunicação à Semed sobre irregularidades nas rotas do transporte escolar, quanto na orientação das crianças e adolescentes para os cuidados que devem tomar dentro das embarcações desde a saída até a chegada à escola.

Na comunidade Vila Amorim, a fiscalização identificou que a rota terrestre, que é feita por ônibus, está paralisada há vários dias em função da estrada não apresentar condições de tráfego.

“São 85 alunos das comunidades Maranhão, Mapiri, Cabeceira do Uquena e Tarumã, que estão tendo que caminhar até seis quilômetros para chegar até à escola na Vila do Amorim. Como se trata de uma área de assentamento do Incra, vamos solicitar à autarquia os reparos necessários para garantir trafegabilidade na estrada”, disse Adson Lira.

Balanço

A Divisão de Transporte Escolar da Semed visitou 10 comunidades (Maripá, Aldeia Solimões, Boim, Nova Vista, Jauarituba, Cabeceira do Amorim, Vila de Amorim, Pajurá, Muratuba e Anumã) em três dias.

Ao todo, foram fiscalizadas sete rotas que atendem seis comunidades. Em quatro comunidades, foram apresentadas demandas por quatro novas rotas. A solicitação está em análise na Semed. A secretaria trabalha para levantar todas as demandas do transporte escolar, a fim de organizar o processo licitatório para contratação das empresas que prestarão o serviço ao município a partir de agosto deste ano. Os contratos vigentes encerram em junho.

Empresa responsável por Belo Monte anuncia construção de sede da Funai

A construção da sede da Funai é uma das obras pendentes no processo de licenciamento da usina hidrelétrica no sudoeste do Pará.

Empresa responsável por Belo Monte, Norte Energia, anuncia construção da sede da Funai

A empresa Norte Energia, responsável pela Usina Hidrelétrica Belo Monte, anunciou em coletiva de imprensa na última segunda-feira (17) o início das obras de construção da sede da Fundação Nacional do Índio (Funai), na região Xingu.

A construção da sede da Funai é uma das obras pendentes no processo de licenciamento de Belo Monte, inclusive alvo de uma ação do Ministério Público Federal (MPF). Atualmente, a Funai funciona em um espaço alugado.

O prédio será construído próximo ao rio Xingu, em frente à Casa do Índio. O orçamento previsto é de R$ 2,9 milhões. A previsão é que a obra seja concluída e entregue no prazo de oito meses.

“A ideia é que a gente, dentro de oito meses inicie o processo de liberação dessa obra, onde vão ser verificadas as partes, tanto a parte de materiais e equipamentos, alvenaria e infraestrutura, elétrica e hidráulica. Esses oito meses vão ser acompanhados pela nossa equipe, da equipe contratada pela Norte Energia em conjunto com a equipe da Funai, que vai estar acompanhando também”, afirmou Bianco Marcelino, coordenador de obras.

Houve grande impasse entre a Funai e a Norte Energia sobre o projeto para execução da obra. Os entraves ocasionaram um atraso de pelo menos dois anos.

Para o coordenador da Fundação na região, Gilson Curuaia, a nova sede é um passo importante para o fortalecimento da instituição. “É uma conquista para servidores e indígenas que todo tempo tem lutado, tem cobrado e finalmente temos a satisfação e a felicidade de estar a frente dessa coordenação quando finalmente iniciou esse trabalho. Nessa semana dos povos indígenas temos o início dessa obra de tão grande importância para todos nós”, ressaltou o coordenador da Funai.

Número de fumantes no país diminuiu nos últimos 25 anos

A redução coloca o Brasil entre os campeões de quedas do volume de pessoas que consomem tabaco

O tabagismo é um dos principais fatores de risco para morte precoce e incapacidade em todo o mundo. Dentro desse cenário, existe uma boa notícia para o Brasil: no período entre 1990 e 2015 a porcentagem de fumantes diários no País caiu de 29% para 12% entre homens e de 19% para 8% entre mulheres. As informações são do Portal Brasil.

O estudo também constatou que, em 2015, aproximadamente um bilhão de pessoas no mundo inteiro fumavam diariamente: um em quatro homens e uma em 20 mulheres. A proporção é levemente diferente da registrada 25 anos antes: em 1990, era um em cada três homens e uma em cada 12 mulheres.

Os resultados são de uma pesquisa recém-publicada na revista científica The Lancet e está disponível no link: Smoking prevalence and attributable disease burden in 195 countries and territories, 1990–2015: a systematic analysis from the Global Burden of Disease Study 2015. O material também pode ser acessado pelos usuários do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Fumantes

O Brasil ocupa o oitavo lugar no ranking de número absoluto de fumantes (7,1 milhões de mulheres e 11,1 milhões de homens), mas a redução coloca o País entre os campeões de quedas do volume de pessoas que consomem tabaco.

Por outro lado, de acordo com o estudo, países como Bangladesh, Indonésia e Filipinas não viram nenhuma mudança significativa em 25 anos. Na Rússia, houve aumento no número de mulheres que fumam e tendências similares foram identificadas na África.

O aumento populacional, contudo, representou um incremento no número total de fumantes, de 870 milhões em 1990 para quase um bilhão em 2015.

“Fumar cigarro continua sendo o segundo maior fator de risco de mortes prematuras e deficiências e, para reduzir seu impacto, devemos intensificar o controle”, avalia uma das autoras do estudo, Emmanuela Gakidou, em entrevista à BBC.

Publicação

A pesquisa completa está disponível no periódico The Lancet. Para acessar os resultados, os usuários do portal podem pesquisar diretamente na revista científica (na opção Buscar periódico) ou inserir o nome do artigo na caixa de pesquisa Buscar assunto.

A publicação é considerada uma das principais revistas médicas independentes do mundo. A cobertura do título é internacional e se estende a todos os aspectos da saúde humana.

Fonte: Notícias ao minuto.
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Guerra termonuclear pode começar a qualquer hora, diz Coreia do Norte

Embaixador da Coreia do Norte na ONU, Kim In-ryong descreveu os exercícios militares conjuntos realizados pelos EUA e pela Coreia do Sul como os mais agressivos possíveis

Um alto oficial da Coreia do Norte acusou, nesta terça (18), os EUA de criar “uma situação perigosa na qual uma guerra termonuclear pode explodir a qualquer momento”.

O embaixador da Coreia do Norte na ONU, Kim In-ryong, descreveu os exercícios militares conjuntos realizados pelos EUA e pela Coreia do Sul como os mais agressivos possíveis e disse que seu país estava “pronto para reagir a qualquer tipo de guerra desejado pelos EUA”.

A advertência de Kim ocorre no mesmo dia em que o vice-presidente americano, Mike Pence, em visita à Ásia, garantiu ao Japão que Washington trabalharia em estreita colaboração com seus aliados na região para conseguir uma solução pacífica para a crise e desnuclearizar a península coreana.

A “aliança entre Estados Unidos e Japão é a pedra angular da paz e da segurança no nordeste da Ásia”, declarou Mike Pence em um encontro com o primeiro-ministro nipônico Shinzo Abe.

Abe defendeu a busca de uma solução pacífica na crise com a Coreia do Norte.”É muito importante desenvolver esforços diplomáticos e buscar uma solução pacífica”, declarou o chefe de governo japonês.

“Ao mesmo tempo, apenas o diálogo pelo diálogo carece de valor e é necessário pressionar”, completou.

Pence desembarcou em Tóquio nesta terça-feira (18), após uma visita à Coreia do Sul, para abordar o tema da tensão com a Coreia do Norte após os testes de mísseis em março e abril, decididos pelo dirigente norte-coreano Kim Jong-Un.

As declarações do embaixador norte-coreano ocorrem um dia depois de Mike Pence ter dito que nem seu país nem a Coreia do Sul irão tolerar novos testes nucleares e de mísseis do regime norte-coreano.

“A era da paciência estratégica” dos EUA com Pyongyang acabou, afirmou Pence durante visita à zona desmilitarizada, área que divide os territórios da Coreia do Norte e da Coreia do Sul. “Todas as opções estão na mesa para conquistar os objetivos e garantir a estabilidade do povo desse país [Coreia do Norte]”, disse ele aos repórteres. Com informações da Folhapress.

Secretaria de Educação do Pará lança nova versão da plataforma digital de aprendizagem

De acordo com Rafael Herdy (em pé), coordenador do Seduc Digital 2.0, a Seduc trabalha com plataforma digital há dois anos. Somente em 2016, foram registrados 183,8 mil acessos.

Do desenho no papel ao objeto interativo na tela do computador. Assim foi a aula inaugural que marcou o início da plataforma Seduc Digital 2.0, na manhã desta segunda-feira, 17, na Escola Estadual Paulino de Brito. A aula foi ministrada pela professora de Biologia, Lorena Martins, que utilizou o recurso para apresentar os tipos de cromossomos, que puderam ser vistos através de lâminas.

Antes, como observou a professora, esse tipo de demonstração só era possível no papel. “Com o Seduc Digital 2.0 os alunos podem visualizar as lâminas da mesma maneira que o geneticista, através o microscópio. Isso é muito bom”, ressaltou. O objetivo da Secretaria de Estado de Educação é fazer que, a exemplo de Lorena, outros professores, além dos alunos, aproveitem o máximo de conhecimento que puderem extrair da plataforma, que apresenta pelo menos dois mil Objetos Digitais de Aprendizagem (Odas) a mais que a plataforma que estava sendo utilizada anteriormente.

De acordo com Rafael Herdy, coordenador do Seduc Digital 2.0, no total, estão disponibilizados 7 mil Odas, entre videoaulas, games, infográficos, mapas e outros recursos digitais escolhidos para que a aprendizagem ocorra de forma dinâmica e criativa, dentro e fora da sala de aula. Ainda segundo ele, a Seduc trabalha com plataforma digital há dois anos. Somente em 2016, foram registrados 183,8 mil acessos. Este ano, até o dia 14 passado, 25,5 mil usuários acessaram a plataforma.

O coordenador explicou que a Plataforma “Seduc Digital 2.0” é fácil de acessar, rápida e ilimitada. “A praticidade é significativa. O aluno pode acessar de casa ou na escola e até do celular. Pode ser usada 365 dias do ano. Nós ainda não estamos atendendo todas as disciplinas, mas ainda este ano pretendemos aumentar em mais 20%”.

Acesso

Para ter acesso ao Seduc Digital basta o professor se cadastrar no próprio site www.seducdigital.pa.gov.br. Segundo a gerente da Coordenação Técnica Aplicada à Educação (Ctae), Denise Mesquita, esta versão da plataforma é uma das ferramentas do Pacto pela Educação do Pará, programa que tem como meta principal aumentar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para todos os níveis do ensino fundamental I e II e médio.

“A expectativa é que toda a rede pública estadual de ensino intensifique o uso da plataforma como suporte para suas práticas pedagógicas, através de ferramentas em sintonia com o novo perfil da sociedade contemporânea. Para isso contamos com a parceria da comunidade escolar, pois a simples introdução da tecnologia não muda a metodologia. Quem fará a diferença é professor e aluno na utilização no seu dia a dia”, destacou. O Ctae conta com 12 professores que atuam na formação de outros professores, alunos e gestores.

Aprovação

Os estudantes que participaram da aula inaugural de Biologia aprovaram a ferramenta. Williams Trindade, de 18 anos, aluno do 3º ano do Ensino Médio, disse que gostou do que viu e ouviu. “Eles simplificaram bastante as explicações de como entender a plataforma digital. Nós já tínhamos uma ferramenta digital da parte de Física, mas era isolada. Era uma forma boa de aprender física, mas em videoaula. Agora a Seduc vem apresentar esse recurso e fica melhor para estudarmos em casa mesmo, sem precisar pagar um reforço fora”. O estudante pretende fazer o Exame Nacional o Ensino Méio (Enem) para Fisioterapia.

A colega de turma, Maria Eduarda Silva, disse que achou interessante a ferramenta e mais proveitosa ao aluno. “É mais viável. Dá para nós completarmos o que a gente já vê na escola, com ótimos recursos visuais e didáticos”. A aluna também pretende se submeter ao Enem para concorrer a uma vaga no Curso e Comunicação Social na Universidade Federal do Pará (UFPa).

Tire sua dúvida

O que é a Seduc Digital | Pará?

Seduc Digital / Pará é uma plataforma gratuita de busca de recursos digitais de aprendizagem que reúne os melhores conteúdos da internet e fomenta a criação e o compartilhamento de conhecimento entre docentes, estudantes e gestores escolares. São mais de 6 mil games, vídeos, infográficos, animações e simuladores que podem ser utilizados por quem deseja aprender e ensinar utilizando a tecnologia.

Quem pode usar?

O professor que já utiliza a tecnologia em seu planejamento ou deseja incorporá-la encontra em Seduc Digital | Pará recursos digitais já selecionados na internet relacionados aos conteúdos escolares. Com isso, tem mais chances de atrair o interesse dos estudantes e diversificar suas aulas. Os recursos digitais da plataforma são um apoio para os estudos realizados com autonomia, respeitando o tempo, as dificuldades e as formas de aprender de cada aluno.

Como eu encontro recursos digitais na plataforma?

Você pode utilizar o campo de busca digitando uma palavra-chave no local indicado. Em seguida, clique sobre a lupa ou no Enter de seu teclado. Se preferir, utilize os filtros disponíveis nas três barras: etapa de ensino, componentes curriculares e tipo de mídia. Se quiser refinar ainda mais sua busca, escolha entre as opções dos filtros laterais.

Fonte: Agência do Pará.
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